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科普用俄语怎么说 词汇表没有任何的差别

Time:2024年06月29日 12时22分50秒 Read:95 作者:admin

1,石头是英文Stone的音译吗或者反过来

说起来现代汉语(恩我不清楚石头是不是比它更早就有了)参考的语言没有日文,德文和俄文等等么……求科普
也许是的。

2,有没有懂俄语的进来帮我翻译个药品说明书

照片拍的非常不清楚,只能大致看清如下信息:正面:艾菊类胡萝卜素 沙棘润滑油, 100粒胶囊背面:成分:鼠李皮(轻泻药)型沙棘果实, 植物油(大豆油或葵花籽油) 甘油三棕榈酸脂 3%,不少于 40 棕榈酸盐 % 不少于 1.5 类胡萝卜素 100克中 不少于 35 ГМО 不存在包装形态:胶囊重300毫克建议服用量:每日3次,每次8粒,连续服用1-2个月,每年服用1-2个疗程;服用前请咨询医生。侧面:根本看不清。侧面:制造商:列阿尔科普斯股份有限公司地址:莫斯科州,肖克夫斯基地区,斯威得罗夫斯基镇,中心街1号,邮编:141140电话:495-2346147,网址:,电子邮箱:本人以为,这是一付植物泻药。
你都打下来,我看不清,我在帮你翻译

3,有没有第一人称视角的电影就是把摄像机的镜头当作一个人来看待

第一人称视角的电影有《硬核亨利》又名《硬核大战》。片名:硬核亨利 Хардкор (2015)导演: 伊利亚·奈舒勒编剧: 伊利亚·奈舒勒 / 威尔·斯图尔特主演: 沙尔托·科普雷 / 丹尼拉·科兹洛夫斯基 / 海莉·贝内特 / 安德烈·杰缅季耶夫 / 达雅·查库莎 类型: 动作 / 科幻 / 冒险制片国家/地区: 俄罗斯 / 美国语言: 英语 / 俄语上映日期: 2015-09-12(多伦多国际电影节) / 2016-04-08(美国)片长: 96分钟又名: 爆机特攻(港) / 超狂亨利(台) / 硬核大战 / 硬汉亨利 / 硬仗 / 硬核 /《硬核亨利》是伊利亚·奈舒勒执导,沙尔托·科普雷、丹尼拉·科兹洛夫斯基等主演的科幻电影。本片根据导演上一部拍摄的短片《Bad Motherfucker》改编而成,全程镜头以第一人称视角展现,给人以经典射击游戏《绝对武力》的即视感。 故事叙述亨利从死亡边缘幸存后,以超级特工的身份试图从火力强大的生化武器军人手中挽救他的妻子,同时他也必须提防自己的身份不被发现。
《巴黎地下墓穴》,很好看的一部,惊悚恐怖片,不过拍的还不错,很紧张。最后女主太大胆了,敢一个人跑回去!值得一看,密闭症患者慎看。《年鉴计划》,新片。时光穿越系列,还不错,据说导演是变形金刚的导演。影片比较烧脑,尤其是最后结局……没看懂啊有木有~!有人说镜头太晃,不过我没觉得。
还有下面的renderable camera 选你创建的摄像机~不然会用默认的~~
类似的我倒是知道,比如死亡录像,和幻影空间1408

4,科学小说与科幻小说有啥区别

我国著名科幻与科普作家叶永烈也认为,科学小说和科学幻想小说的确是两个不同的概念。他介绍说,在20世纪初,科幻小说被翻译成中文时就称之为科学小说,包括鲁迅、梁启超等人都把凡尔纳的小说称为科学小说。随着后来受前苏联的影响,因为俄文中的科幻小说是带有“幻想”这个词的,所以解放后国内都将这类小说改称为科学幻想小说。叶永烈认为,科学幻想小说这个名词比较准确,这6个字中包含了3个因素,就是说要成为科幻小说必须具备三因素,第一必须是科学的,第二必须是幻想的,第三必须是小说。因此,从现在来看,科学幻想小说和科学小说是不一样的,它们之间最大的区别还是在于“幻想”这个要素。  北京师范大学教育管理学院副教授、科幻作家吴岩则认为,科学小说应当算是科幻小说的一个支流,因为科幻小说在发展的漫长过程中就曾经被称为科学小说。但事实逐渐证明,在小说中大量讲述的科学知识并不是读者真正喜爱看的内容,而类似于雪莱夫人创作的《弗来肯斯坦》那种给世界带来变化影响的作品则更加受到读者的喜爱。因此,在这个长河里科幻小说就成为了和科学相关的文学写作中的主流。吴岩指出,不论是科幻小说还是科学小说,首先应当是一部好的文学作品,但如果作者故意想要放很多认知的东西在作品中,对普通读者来说很可能是一个“苦难”。而大多数科学小说的作者在作品的选材、提炼以及情节起伏的设置上都可能有所欠缺,这就会直接导致作品的张力不足,从而使读者失去阅读的兴趣。
青春疼痛 饶雪漫1.小妖的金色城堡 2.校服的裙摆 3.左耳 4.左耳终结 5.没有人像我一样 6.沙漏 离歌7《樱桃之远》 - 张悦然 8《理工大风流往事》- 张韬 9《哈佛,我的似水流年》- 苏辛 10《我恋爱,我容易吗?》 - 小北风 11《十爱》 - 张悦然 12《皇马校花与曼联小贝》 - 黄子羊 13《涩世纪传说》 - 于佳 14《谈谈心恋恋爱》 - 棉花糖 15《我不是聪明女生》 - 董晓磊 16《我的恐龙妹妹》 - 冰塞川

5,一下雨变电站地下室就渗水一检查原来是从电缆管道流下来的有什么

查找一下漏水的位置,可以用防火封堵材料堵住,就好了
世界上的语言丰富多彩,有用于日常交流,代表了各民族文化的独立种族语言,如英语、汉语;也有为了种族间交流的世界语和只用于作礼拜的科普特语,它们都属于“世界上的语言”。当然,计算机语言和专业术语都不算在内。那么,地球上到底有多少种语言呢?由于没有严格的界定标准,专家们也说不清楚。不过,大多数研究人员相信语言出现在50万年以前。 “世界上的语言”这个概念是第一个包含了所有本地的独立种族语言,换句话说就是现在和曾经生活在地球上的人们所使用的本地语言。当人类的语言能力得以发展的时候,人们自然而然地就学会了这些语言,用作日常交流,有时也跨越别的领域学习。俄语、英语、阿拉伯语、汉语、鞑靼语和其他语言都属于独立种族语言。一些克利奥尔语和聋哑人的各种手语也属于这一范畴。 除了这些独立种族的语言,还有另外一些不是用于日常生活的语言。这些不是本地语言,人们在成年后通过已经掌握的语言来学习。这些语言中有一些曾经是自然种族语言,譬如说科普特语,但是现在只用于教会的礼拜仪式中。其中还有一些,像世界语,就从来不是一门自然语言。另外,人们至今仍然拿不准梵语和古斯拉夫语到底是不是自然语言。但是,以上提到的所有语言也总是放在“世界上的语言”这个范围里的。 可是,听力正常的人因为这样那样的原因用的手语、表述知识的语言、数学逻辑的语言和计算机语言、由书的作者和电影制作人在他们的作品中发明的语言、专业术语和行话都不属于“世界上的语言”这个概念。 大多数的研究人员都相信,语言出现在50万年以前,据估计用于口头交流的语言出现得晚一些(最晚20万年以前)或者早一些(直到100万年以前)。不过,没有人确切地知道人类的语言究竟是如何出现的。 地球上的语言,结构上都很复杂,没有简单的语言,因为每一种语言都要完美地表达出使用者的文化。专家们也不知道世界上现存多少种语言,因为没有严格的标准去界定两种语言只是不同的独立种族语言,还是某一种独立种族语言的多样性(方言)。如果一种语言在它的整个历史中保持一致,那么是什么改变恰恰产生了一种新的语言,这也很难说。除此之外,科学是否已经了解了地球上存在的所有语言也不确定。总之,根据估计的最小值,世界上至少有2500-3000种独立种族语言,但最大值的数字就要大得多了。

6,考研英语一和什么英语考试难度一样

整体来说和大学英语六级的难度相当,但是答题思路不一样,考研英语更多考察的是思维能力,句子更长一些
6级
六级
同学你好,题型基本上没有很大差别,但是难度肯定是英语一难度大一些。下面具体说一说。一、学术型研究生初试考英语一 专业学位研究生初试考英语二  (一)学术型研究生  学术型硕士研究生入学考试科目设置办法要求与2009年相同。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(政治理论、外国语、基础课,各科目试题满分分别为100分、100分、300分)外,其他各学科门类考试科目均设置四个单元(政治理论、外国语、基础课和专业基础课,各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分)。从2010年起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用,原统考英语名称相应改为英语一。  (二)专业学位研究生  专业学位研究生入学考试科目第二单元(外国语):法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统考英语一(日语、俄语);翻译硕士采用翻译硕士外语试题;其余各专业可选用统考英语一(日语、俄语)或英语二试题(英语二重点考查考生英语应用能力,尤其是阅读和翻译能力)。满分均为100分。  二、英语二与英语一的区别  (1)语法   我们英语二规定了总共有八个语法点,具体的语法点是要考的。只要把这八点做到了,基本上就没问题了。首先第一个就是名词、代词它的用法,数和格,就是可数不可数,这种会考。第二个是形容词。第三个是动词,动词包括时态、语态,时态就是常见的,比如一般现在、一般将来这样子的过去时,语态就是主动和被动。第四点常用连词,连词大家知道常用的就是七个,这个大家把它准备好了,估计在考察语法方面不大。第五个就是非谓语动词,就是不定式和名词。第六个虚拟语气,具体有什么样的表现形式,以及虚拟语气在语言中起到一个什么样的作用,这个应该是一个考察的重点。第七个就是从句,列了宾语从句、主语从句和表语从句。第八个同谓语从句,只要把这些语法点梳理下来了,大概有一个基本的概念就没问题了。  (2)词汇  第二个就是词汇,英语二的词汇表,大纲后面主要是词汇表,词汇表没有任何的差别。及时说从单词量上的要求来说,英语一何英语二是一样的。  (3)阅读理解  关于阅读理解的部分。英语二没有英语一中规定的阅读理解中会出现3%的超纲单词。  三、 英语二阅读理解部分的单词要求比英语一低一些  英语一只是说你需要能够看的懂,即使你在上硕士期间所需要看懂的一切东西,英语一从内容和题材上来说它考察的内容可能更加广泛一些。而英语二,从内容上主要考会考这样几类:经济、管理、社会、文化和科普。注意它是把经济和管理放在最前边的,也就是说经济类文章、管理类文章可能是比较重要的,“科普”这个词放在最后说明科普考的可能比较小。体裁方面也规定了就是考三种类型:说明文、议论文和记叙文。这也就是英语二在考试过程中可能出现的抽象性的比较难的文章概率会低一些。针对具体的阅读的要求,英语二也是低一些。比较如下:  第一点,英语一要求大家能够理解文章中概念性的含义,而英语二是没有的。也就是文章中不太会出现一些特别抽象的,特别复杂的费解的概念。  第二点,它只要求进行相关的判断、推理,而不需要进行相关的引申,没有引申,也就是说在英语二中如果出现我们阅读理解中的一种题型,叫做推理题的话,它推理的难度要小于英语一。  第三点,英语二中没有要求区分阅读理解文章中的论点和论据,所以举例题,肯定不会考了。第二部分,英语一这部分规定了三种题型,一种是七选五,给你七个选五个。第二种是搭配,第三个是排序。最近几年一直考的是七选五,是比较成熟的题型。英语二第二部分,就是新题型部分也规定了三种题型,这三种题型跟英语一非常不一样,第一种题型就是它给一篇文章,让你看,看完了以后让你做一个配队,左边有一系列小短句子,右边有一系列补全这个句子的成份,七个选五个,配比下来,有两个选不到,这个难度比较低,只要对文章有一个整体的大概的理解应该都可以做。第二种就是小标题,我们也叫搭配题,就是用标题和文章段落进行搭配,这个跟英语一是完全一致的。第三种,是让你先读文章,有五个句子,让你根据文章的意思判断正误,这个难度更低了,你猜一下也有五成的把握。所以英语二第二部分,就是part b这个难度比较低。  最后一部分,就是英语part c翻译部分,这个跟考研英语一pact c也不一样,英语一part c是给你一篇文章,有五个划线的句子,一般来说那些句子让你翻译的,肯定是看起来就比较费解,而且比较绕,比较难懂的这样的句子。英语二中出现的翻译是一个全文翻译,给你一个英语文章,让你从头到尾翻译下来。跟英语一比,更像是一个体力活,你要写的字可能多一些,但是整个文章的难度要小一些。因为边翻译边去理解的话,有时候比孤零零地理解一个句子,翻译一个句子可能难度还要容易一些,因为有上下文,大概蒙一下,这个句子也能大概同时的翻译过来。而且这样的话,采分点就会比较分散,有些很简单的句子也是采分点,你把它翻译对了也能得分。而英语一就是给你五个孤零零的句子,有的翻不出来,看不懂,就是没有得分。英语二我担心的是,大家能不能在这么短时间内把那些字写下来的问题,它的难度是降低的,量是加大了,所以这个还是需要大家回去好好训练一下,就是有没有这个速度感,不仅要求质,求量,还要追求一个速度,把这个掌握了可能情况会好一些。  (4)小作文   英语二的考试的写作,小作文有一个比较大的变化,过去五年大纲,英语一教育部是这样一句话,就是考察私人或公务信函、备忘录、摘要和报告,但过去小作文考察的都是信函,另外三种题型没有考到过,但是今年大纲明确提出了,不管是英语一还是英语二,明年小作文分成两种题型,二者选一。第一种题型还是信函、备忘录、报告,写一百词左右。这种题型还有。第二种题型,是新加的或者说特别点出的,就是根据给出的一篇汉语文章,中文文章,用英文写一篇80到100个词的文章摘要。摘要这种题型以前大纲也提到了,但是并没有明确的点出。大纲出来之后,针对明年的考试,英语让他的考生,小作文大概可能有60%左右的可能性还是考书信,复习思路40%的可能性可能会考摘要。  (5)大作文   四、针对大作文,英语二大纲和英语一一样,还是论说文。  但是有一点小区别,就是英语一大纲是160到200个词,英语二是150词以上,所以字数稍微少了一点。一般来讲写到150到180也就差不多了,不需要写太多。今年英语一大纲样题改成了06年考题,就是给希望工程写一封信,请求捐款,这个写作难度更大一点。英语二大纲样题改成了08年考研写作真题,就是给你房东写一封信,借了cd,忘还了,道歉,并且写一些建议。英语二就是日常书信,相对来讲简单一些。大作文大纲样题也变了,过去八年都是2000年的考题,就是世界商业简史,今年英语一大纲样题改成了08年考题,就是两个残疾人跑步,合作这样一个话题。而英语二的大纲,提供的样题是一篇图表作文,是2005年中国某一个城市交通事故的一些数据,给出了一个表格图。通过大纲题我们可以看的出来,明年英语二考生大作文60%可能需要准备一下图表作文,40%还是需要关注一下图画作文。 祝你早日成功!

7,说明文的常见题型答法及注意事项 归纳特殊及非常见题型答法 急在

我刚上高中时也遇到这个问题,有时候作文分很高,有时候一般,很不稳定。写议论文的话就会把分稳定下来,而且到后来写顺了,分数也会稳定在高位。但是自由发挥的空间就小了很多,没什么感觉。(应试教育就是这样,这也是没有办法的事情。)议论文的写法就是先把主题定下来,然后想3到4个突出主题的例子开头点题中间举例(每例一段)结尾总结,再点题。】准确性:通过明确的概念,准确的判断和严密的推理来讲道理,用语言表达出来必须准确无 误。2】严密性:通过语言的逻辑性强,使论述的道理更严密、准确、富有说服力。或者通过不同句 式的变化,修辞手段的使用,使表达更鲜明。再者说通过使用双重否定句,或用反问 句、排比句,表达出强烈的感情,语气强烈,说服力强。3】鲜明性:表现在它通过语言表达的观点毫不含糊,赞成什么,反对什么;爱什么,恨什么; 要求什么,不要求什么,一清二楚。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文的实用性很强,语言表达“失之毫厘”,其结果就会“谬以千里”,所以说明文语言要求准确无误,给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天,说明文的应用越来越广泛,各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说,说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。 1、举例子 2、分类别条理清晰 3、下定义 4作比较 具体有力5、打比方生动形象 6、列数据 具体准确7、列图表 具体有力 8、作诠释 9、摹状貌 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用说明等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。 (1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如: 一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 (2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准,所以表达不清。正确的说法应该是: 图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。 注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。 (3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。 (4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。 (5)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 (6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。 下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说:“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。 (7)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。 例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。 (8)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。 (9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。 (10)引用说明。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
说明文阅读答题技巧1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。  ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。  ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。  ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。  ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。  ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。  ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。  ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。ü 概括文段的中心句。 对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去?对策:答:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。

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