标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等，对学生的学习行为进行象征性的奖赏，从而表示对学生鼓励和肯定的行为方式。

包括以下几种形式： 1、学生在黑板上演算或书写后，教师用红色粉笔打上打钩或写上简短评语，如“好”、“优”等，可以对学生的学习行为进行强化； 2、教师准备一些彩纸作的小五星、小红旗、小红花等标志物。

在学生完成一个学习行为之后，对学生进行象征性的奖赏； 3、教师制作表示学生进步的图表，挂在墙上。

每天往上边插小红旗等标志物，对小学生的成绩和进步给予充分的肯定； 4、在学习难点、重点、关键内容的板书中加上标志符号，如彩色圆点、曲线、箭头、联立号等。

使重点内容得到强化。